Уважаемые мамы и папы!
В нашем детском саду работает грамотный, понимающий педагог-психолог Авдеева Ксения Васильевна. Общение с ней поможет Вам отрегулировать отношения со своим ребёнком, не допустить ошибок в его воспитании или решить уже возникшие проблемы.
ПРИХОДИТЕ!
Деятельность педагога-психолога в детском саду направлена на психологическое обеспечение образовательного процесса, психологическую реабилитацию детей и взрослых. Сферами деятельности педагога-психолога являются: консультационная, диагностико-аналитическая, коррекционно-развивающая, организационно-методическая, социально-педагогическая, культурно-просветительная.
В нашем детском саду успешно функционирует сенсорная комната, оснащённая по последнему слову техники: пузырьковая колонна, разнообразные сенсорные коврики, лампы и многое другое. Коррекционно-развивающие и релаквационные занятия в сенсорной комнате проводятся педагогом-психологом с небольшой подгруппой детей с использованием специального оборудования.
Сенсорная комната позволяет выполнять следующие процедуры психологического и психокоррекционного воздействия: релаксацию, снятие эмоционального и мышечного напряжения; стимулирование чувствительности и двигательной активности детей; фиксирование внимания и управления им, поддержание интереса и познавательной активности; повышение психической активности за счет стимулирования положительных эмоциональных реакций; развитие воображения и творческих способностей детей; коррекцию психоэмоционального состояния. Даже кратковременное пребывание детей в сенсорной комнате снимает эмоциональное напряжение, улучшает психическое состояние, способствует повышению работоспособности.
А сейчас мы предлагаем Вам советы педагога-психолога
СКОРО В ДЕТСКИЙ САД
Как надо готовить родителям ребёнка к поступлению в детский сад:
1. Не обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.
2. Отправить в детский сад ребёнка лишь при условии, что он здоров.
3. Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их режим дня ребёнка дома.
4. Повысить роль закаливающих мероприятий.
5. Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в детсад.
6. Учить ребёнка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
7. Не угрожать ребёнку детским садом как наказание за непослушание.
8. Готовить Вашего ребёнка к временной разлуке с Вами и дать понять ему, что он уже большой.
9. Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребёнка в детский сад.
10. Всё время объяснять ребёнку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.
11. Настраивать ребёнка на мажорный лад. Внушать ему, что очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.
12. Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте парки, детские площадки, приучайте к игре в песочницах, ходите на дни рождения друзей.
Как надо вести себя родителям с ребёнком, когда он впервые начал посещать детский сад:
1. Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
2. Щадить его ослабленную нервную систему.
3. Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему.
4. На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.
5. Как можно раньше сообщить воспитателям и психологу о личностных особенностях малыша.
6. Создать в выходные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.
